春季幼儿园保育老师工作计划 篇1

　　新学期伊始，孩子们已经步入了学习的殿堂。我们愉快地欢迎我们的孩子。为了更好地完成班级工作，特制定本学期的教学计划。

　　一、指导思想：

　　新世纪对教育和人才提出了新的要求。幼儿园教育作为基础教育的重要组成部分，越来越受到人们的重视，对幼儿教师的要求也越来越高。作为一名年轻的幼师，我会以《幼儿园工作规程》为指导，认真学习《幼儿园教育指导纲要》，在教育技能上努力学习，不断提高自己的政治思想、业务素质和师德，使自己逐步向研究型教师的目标发展，成为新世纪真正的幼师。

　　二、儿童在各个领域的发展目标：

　　道德教育：

　　1、喜欢集体生活，心情好。

　　2、用行动、表情、语言恰当地表达自己的情绪。

　　3、能够做自己喜欢的事情，有一定的困难。

　　4、在大人的帮助下，我愿意多次尝试，不怕困难，不怕失败。

　　语言：

　　1、乐于与人交谈，说话有礼貌。

　　2、注意听对方的讲话，能听懂日常用语。

　　3、能够说清楚自己想说的话。

　　4、听故事，自己看书。

　　5、能听懂和说普通话。

　　健康：

　　1、身体健康，情绪稳定，在集体生活中快乐。

　　2、良好的生活卫生习惯和基本生活能力。

　　3、懂得必要的安全保健知识，学会保护自己。

　　4、喜欢参加体育活动，动作协调灵活。

　　社会：

　　1、能努力参加各种活动，有自信。

　　2、愿意与人交往，互相学习，合作分享，有同情心。

　　3、理解并遵守生活的基本社会行为规则。

　　4、能做到力所能及，不怕困难，有初步的责任感。

　　科学：

　　1、对身边的事物和现象感兴趣，有好奇心和求知欲。

　　2、能运用各种感官、手和大脑探索问题。

　　3、能够运用恰当的表达方式，交流探索的过程和结果。

　　4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系，体会科学的重要性和趣味性。

　　5、爱护动植物，爱护周围环境，亲近自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

　　数学：

　　1、巩固对7以内数字实际意义的理解，不受物体大小和排列的影响，正确感知数字。

　　2、培养观察和思考的兴趣。

　　3、能够主动观察周围事物的形状和数量，学会总结物体的两个特征，并根据这两个特征进行分类。

　　4、理解序号1到10所代表的含义，用哪个数字来代表。

　　5、掌握1到10个数字的写法，学会正确的写法。

　　三、主要工作安排：

　　1、合理安排日常教育教学活动。

　　2、促进儿童身心全面健康发展。

　　3、加强班级常规管理，形成良好的常规。

　　4、为父母做好事，获得父母的信任。

　　5、培养孩子的爱好和发展。

　　四、本学期月重要工作安排：

　　二月：

　　1、接待孩子入园，稳定孩子情绪。

　　2、固定父母情绪，和父母好好沟通。

　　3、培养孩子的教学套路。

　　4、搞好保健。

　　评估活动：《谁的情绪最稳定》

　　三月：

　　节日活动：

　　1、3月8日庆祝妇女节（让孩子知道3月8日妇女节的由来和意义。

　　2、庆祝植树节（让孩子知道植树节的意义，保护环境）

　　评比活动：体育《龟兔赛跑》

　　四月：

　　1、开展儿童春游活动。

　　2、班级保健预防。

　　3、感受春天的变化，爱护花草树木。

　　评比活动：艺术《爱心献给谁》（关注身边的人和事，体验相互的爱）

　　五月：

　　节日活动：

　　1、庆祝父亲节（感受父亲节的喜悦，关爱父母）

　　2、庆祝“五一”劳动节（知道五一的由来，是人们劳动的日子，在家帮父母做事）

　　评比活动：音乐：《小青蛙》（感受歌曲活泼欢快的特点，学会用噪音和动作来表达这一特点）

　　六月：

　　节日活动：

　　1、庆祝儿童节（感受节日带来的快乐）

　　2、总结这学期的全部工作（教育教学）

　　3、准备后期工作，复习各个领域的科目。

　　评估活动：《蒙氏诗歌大朗诵》

春季幼儿园保育老师工作计划 篇2

　　一、规范管理，促进教学质量的提高

　　1、注重一日生活中良好行为习惯的培养。对照幼儿一日常规要求强化训练，在常规训练中培养幼儿良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌行为、规划意识、交往能力及社会性行为等，把幼儿良好习惯养成真正落到实处。

　　2、确保户外活动时间。严格执行一日生活作息制度，开展丰富多彩、形式多样的户外活动，确保户外体育活动时间2小时以上。

　　3、注重环境的教育功能。及时了解幼儿所需进行适当调整，并体现师幼合作内容。室内布置集趣味性和教育性于一体。要注意内容的新颖性和思想性、幼儿的参与性和创造性、整体的协调性和有效性，并做到及时更新、定期更换。

　　4、开展丰富多彩的活动，让幼儿得到快乐体验。搭建幼儿展示自我的舞台，本着全员参与的原则，让每一个孩子成为活动的主人。本学年将举行幼儿故事比赛、幼儿卡拉ok、“经典诵庆元旦”等活动，来促进幼儿个性发展，提高幼儿素质。

　　5、加强教师与家长的互动。加强教师与家长的互动。通过各班建立qq群、微信，及时上传幼儿在园一日活动的照片，及家教专栏宣传介绍育儿经验和方法，让家长及时了解幼儿幼儿在园动态。认真按时填写幼儿发展情况手册，内容要求真实可信，语言要婉转。深入做好家长工作，开展家访活动，并要求有记录。

　　二、开展有效教研，钻研课程改革

　　1、扎实推进“周四听课日”和“每听必评”教研制度。围绕日常教学实践和课题活动开展每周四安排老师开展观摩交流研讨活动，促进教师间的互研互学，强化教研教改的意识，鼓励教师勤于探索、着力创新。通过上课、听课、说课、评课的研讨过程，促使教师相互了解、相互学习、相互切磋、相互提高，从而实现教师专业素质的提升。

　　2、合理制定课程计划。各班要详细认真地制定好《幼儿园一周活动计划表》，每周每日尽量安排两个主要的教育活动，其目标和内容必须科学、合理，在主题统领下，兼顾领域、课题、园本课程的渗透，合理安排五大领域内容，保持课程的平衡性。

　　三、深化教师教育，提升师资队伍

　　强化教师基本功，提高教师自身素质。坚持教师专业化导向，以提升教师专业精神、专业知识、专业技能，重点抓好教学理论、教学基本功、课堂教学等技能。开展青年教师“弹、唱、跳、说、画、写”六项技能比赛。